Hola:)
En esta ocasión, la entrada está destinada a la Wiki :)
La "Wiki" es un lugar en el que se puede compartir información de todos para todos. Los usuarios adjuntan las informaciones que crean relevantes y además pueden modificar los contenidos que ya existen en la wiki.
De entre las muchas características que encontramos en relación a la wiki, una que me resulta muy curiosa es el "anonimato"; es decir no necesariamente tienes que poner tu nombre y apellidos, puedes adjuntar un apodo, un mote...
La Wiki realizada por la profesora, estaba dirigida a todas aquellas herramientas 2.0, que facilitan la inclusión de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo. Además, cada alumno de la clase, tenía que elegir una de entre todas las herramientas y describirla en la wiki.
La herramienta elegida en mi caso, ha sido SLIDESHARE; una herramienta de la que la profesora muchas veces nos ha hablado, citando sus múltiples características.
Con el fin de acercar un poco más, esta herramienta a todos vosotros, he creído conveniente adjuntarla.
Slideshare, supone un espacio gratuito en el que podemos subir y compartir un sin fin de presentaciones visuales. Éstas se almacenadas en formato "Flash" para que puedan ser vistas on-line.
Esta herramienta no es solo para docentes, sino para todos los usuarios que necesiten una presentación de cualquier tema. Slideshare, funciona gracias a miles de personas que quieren compartir sus presentaciones y descargarse otras para utilizarlas.
Supone un gran ahorro de tiempo, ya que puedes utilizar las mismas presentaciones, o modificarlas y ajustarlas a las necesidades de los alumnos.
Por otro lado, supone un aprendizaje importante en cuanto a presentaciones se refiere, ya que podemos observar muchas y ver qué aspectos positivos y negativos tienen.
En relación al aula, los docentes se ayudan de las presentaciones para acompañar sus exposiciones teóricas, por lo que, éstas exposiciones serán mucho más dinámicas.
Finalmente, resaltar la idea de que en el mundo 2.0, la interacción es una de las principales características. La web 2.0 nos da la oportunidad de poder compartir millones de cosas, aprovechémonos de esa oportunidad :)
Un saluuuudooooo enormeeeee :D
sábado, 19 de noviembre de 2011
domingo, 13 de noviembre de 2011
Práctica 3; "Productos de Apoyo" :)
Hola Compañeros:)
La entrada de esta semana va dedicada a los productos de apoyo que como pedagogos podemos utilizar. Los productos que adjuntaré, están dirigidos a los alumnos con necesidades educativas y de apoyo especiales.
De entre todos los Productos de apoyo que podemos encontrar, he creído conveniente destacar 2 de ellos.
Nombre del Producto: LA MOSQUETA :)
Tipo: Herramientas Web.
Descripción: Se trata de un portal web, donde se pueden encontrar actividades orientadas a niños y niñas con necesidades educativas especiales. Se centra sobretodo en discapacidad motriz, sensorial, cognitiva y emocional.
En cuanto al portal; La Mosqueta, podemos encontrar Actividades; donde se trabajan las competencias básicas, entre muchas otras cosas, Dibujos para colorear, Enlaces de interés, Documentación adicional...
Autor/Distribuidor: Fundación El Maresme. http://www.fundmaresme.cat fundmaresme@fundmaresme.com
Web del Producto: http://ticne.es/producto.php?m=detalles&id=552&l=l&o=n&p=1&op=3#tab_info
Finalidad: Crear un lugar donde consultar los recursos para utilizar con alumnos con necesidades especificas y de apoyo educativas.
Etapa educativa/ámbito: Educación Especial e Infantil, Ámbito; Estimulación Sensorial.
Nombre del Producto: Footime Mouse
Tipo: Alternativas al uso del ratón.
Descripción: Se trata de un ratón que se utiliza con los pies, con el fin de que las personas con problemas de movilidad puedan utilizarlo. Consta de "una zapatilla", mediante la cual el alumno simula los movimientos del ratón, y además, tiene 6 botones de gran tamaño, que simulan el "Click" del ratón.
Autor/Distribuidor: Enablemart http://www.enablemart.com
Web del Producto: http://ticne.es/producto.php?m=detalles&id=551&l=f&o=n&p=1&op=3
Finalidad: Este tipo de recurso para facilitar el acceso al ordenador, esta diseñado, con a finalidad de hacer posible la accesibilidad de todos a las TICs.
Etapa Educativa/Ámbito: Educación Primaria, Especial, Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos... ámbito; Acceso al Ordenador.
La entrada de esta semana va dedicada a los productos de apoyo que como pedagogos podemos utilizar. Los productos que adjuntaré, están dirigidos a los alumnos con necesidades educativas y de apoyo especiales.
De entre todos los Productos de apoyo que podemos encontrar, he creído conveniente destacar 2 de ellos.
Nombre del Producto: LA MOSQUETA :)
Tipo: Herramientas Web.
Descripción: Se trata de un portal web, donde se pueden encontrar actividades orientadas a niños y niñas con necesidades educativas especiales. Se centra sobretodo en discapacidad motriz, sensorial, cognitiva y emocional.
En cuanto al portal; La Mosqueta, podemos encontrar Actividades; donde se trabajan las competencias básicas, entre muchas otras cosas, Dibujos para colorear, Enlaces de interés, Documentación adicional...
Autor/Distribuidor: Fundación El Maresme. http://www.fundmaresme.cat fundmaresme@fundmaresme.com
Web del Producto: http://ticne.es/producto.php?m=detalles&id=552&l=l&o=n&p=1&op=3#tab_info
Finalidad: Crear un lugar donde consultar los recursos para utilizar con alumnos con necesidades especificas y de apoyo educativas.
Etapa educativa/ámbito: Educación Especial e Infantil, Ámbito; Estimulación Sensorial.
Nombre del Producto: Footime Mouse
Descripción: Se trata de un ratón que se utiliza con los pies, con el fin de que las personas con problemas de movilidad puedan utilizarlo. Consta de "una zapatilla", mediante la cual el alumno simula los movimientos del ratón, y además, tiene 6 botones de gran tamaño, que simulan el "Click" del ratón.
Autor/Distribuidor: Enablemart http://www.enablemart.com
Web del Producto: http://ticne.es/producto.php?m=detalles&id=551&l=f&o=n&p=1&op=3
Finalidad: Este tipo de recurso para facilitar el acceso al ordenador, esta diseñado, con a finalidad de hacer posible la accesibilidad de todos a las TICs.
Etapa Educativa/Ámbito: Educación Primaria, Especial, Secundaria, Bachillerato, Ciclos Formativos... ámbito; Acceso al Ordenador.
domingo, 6 de noviembre de 2011
Práctica 2; "Licencias Creative Commons"
Hola :) En esta nueva entrada al blog, vamos a tratar el tema de las licencias Creative Commons, así como su importancia en el mundo de las TICs. Lo llevaremos a cabo a través de varias preguntas y unos claros ejemplos sobre fotos, videos... con licencia Creative Commons. Espero que tras lo expuesto, os quede más claro qué son, para qué sirven, cuántos tipos hay...
Ahí van las preguntas :)
1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?
En primer lugar, podemos decir que Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro que quiere ayudar a los artistas, de diferente índole, a compartir sus creaciones y escoger libremente qué derechos de propiedad intelectual quiere ejercer sobre ellas. Las licencias Creative Commons supone eliminar en cierto modo las barreras legales que existían antes con el "CopyRight", y crear un espacio que promueva, facilite y garantice el intercambio colectivo de obras para dar alas a la creatividad.
Además, es el propio autor, como dueño de su trabajo, quien escoge qué tipo de derechos quiere que tengan sus obras. De esta manera quien quiera que terceras personas utilicen su obra bajo determinadas condiciones lo pueden hacer. Creative Commons propone tener "algunos derechos reservados" y no "todos los derechos reservados" como dice el Copyright; al que ya hemos hecho mención anteriormente.
2. ¿Qué tipos de licencia existen?
Podemos distinguir 6 tipos de Licencias Creative Commons;
- Reconocimiento: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, dejando claro que tú eres el autor.
- Reconocimiento - Sin obra derivada: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, pero no pueden crear otras obras a partir de la original.
- Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, pero no pueden obtener ningún beneficio económico ni realizar otras obras a partir de la original.
- Reconocimiento - No comercial: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, pero no pueden obtener ningún beneficio económico.
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, pero no pueden obtener ningún beneficio económico. Pueden crear otras obras a partir de la tuya siempre que lleven la misma licencia que tu obra original.
- Reconocimiento - Compartir igual: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida. Pueden crear otras obras a partir de la tuya siempre que lleven la misma licencia que tu obra original.
3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?
Para citar correctamente un recurso registrado con Creative Commons, el procedimiento a seguir será
4. ¿Qué ventajas consideras que tiene la utilización de recursos con licencia Creative
Commons en el ámbito educativo?
Gracias a las licencias Creative Commons, podemos compartir un mayor número de información, a través de variados recursos. En el ámbito educativo, este tipo de licencias, han hecho posible que determinados trabajos, tales como Power Point, videos, documentos de word... que otros educadores han utilizado para centrar su labor en un contenido específico, otros profesionales, puedan utilizar estos, mejorándolos o no. Con esto, nos enriquecemos todos, ya que, ¿Por qué no compartir mi trabajo con otras personas?.
Además, mediante este tipo de licencias, tenemos la posibilidad de ser mencionados cada vez que se utilice un recurso nuestro, con el fin de darnos a conocer a gran escala.
Desde mi punto de vista, las Licencias Creative Commons, han sido muy enriquecedoras, para todos aquellos que deseen compartir información, recursos... con los demás y a la vez enriquecerse del trabajo de otros.
A continuación, voy a adjuntar una serie de recursos, con Licencias Creative Commons, citando correctamente todos ellos, con el fin de aclarar algunas dudillas que han podido quedar sin resolver :)
IMAGEN =)
Esta imagen, define perfectamente el tema de nuestro proyecto grupal; "Pedagog@os Online". Creemos en la importancia de las TICs para mejorar y apoyar el proceso educativo de los alumnos con TEA, Trastornos del Espectro Autista.
Además, pretendemos que el contexto de los niños se adapte y se familiarice con los dispositivos, así como con los recursos y programas que serán utilizados en clase. Como vemos en la imagen, dos niños uno de ellos con autismo (niño), está junto con un ordenador y al lado esta una compañera de clase. La imagen quiere trasmitir un mensaje claro, insertar a todos los niños en las escuelas y paliar la brecha digital :)
Esta imagen pertenece a la Galería de Nestor Alonso, bajo el título "Autismo y Tics".
Podemos encontrarla publicada en http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/4338587868/
Esta imagen se encuentra sujeta bajo Licencia Creative Commons, Atribución- No Comercial- Compartir Bajo la misma Licencia. http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/4338587868/
VIDEO =)
Con este vídeo he querido destacar la importancia de la llamada "Brecha Digital". Este es un tema que hemos tratado mucho en clase, y del que hemos ofrecido diversas opiniones.
En el vídeo que os he adjuntado, aparecen una mujer adulta y su hija, una chica joven, a las que le hacen diversas preguntas referidas a intenet, las redes sociales...
La mujer, tiene alguna idea sobre que es internet, ha utilizado alguna vez el ordenador, pero muy poco, no sabe que es el chat...
Por el contrario su hija, como ella afirma, ha nacido con las nuevas tecnologías, y ha ido creciendo con ellas, descubriendo por sí sola las redes sociales, intenet...
Como podemos observar, existe una gran "Brecha Digital" entre madre e hija, siendo la diferencia haber nacido antes y después de 1990.
Este video pertenece a inCulturalDigital ( inCulturaDigital ).
DOCUMENTO =)
http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/14618/1/Seminario_herramientas.pdf
Este texto trata sobre la WEB 2.0, centrándose en su evolución y en los recursos, siendo estos últimos clasificados dependiendo de diversas variables.
Este tema ha sido tratado en clase y hemos podido ver la importancia de la WEB 2.0 en nuestras vidas, ya que esta hace posible la comunicación; nosotros hacemos posible la WEB 2.0 .
El texto adjuntado pertenece a Isabel M. Solano Fernández, bajo el título "Web 2.0 y Herramientas de Red para la Educación Infantil y Primaria". Podemos encontrarlo en; http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/14618/1/Seminario_herramientas.pdf
Este documento se encuentra publicado bajo Licencia Creative Commons, Atribución, No-Comercial, Compartir Igual 3.0 (CC BY-NC-SA 3.0)
Ahí van las preguntas :)
1. ¿Qué son las licencias Creative Commons?
En primer lugar, podemos decir que Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro que quiere ayudar a los artistas, de diferente índole, a compartir sus creaciones y escoger libremente qué derechos de propiedad intelectual quiere ejercer sobre ellas. Las licencias Creative Commons supone eliminar en cierto modo las barreras legales que existían antes con el "CopyRight", y crear un espacio que promueva, facilite y garantice el intercambio colectivo de obras para dar alas a la creatividad.
Además, es el propio autor, como dueño de su trabajo, quien escoge qué tipo de derechos quiere que tengan sus obras. De esta manera quien quiera que terceras personas utilicen su obra bajo determinadas condiciones lo pueden hacer. Creative Commons propone tener "algunos derechos reservados" y no "todos los derechos reservados" como dice el Copyright; al que ya hemos hecho mención anteriormente.
2. ¿Qué tipos de licencia existen?
Podemos distinguir 6 tipos de Licencias Creative Commons;
- Reconocimiento: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, dejando claro que tú eres el autor.
- Reconocimiento - Sin obra derivada: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, pero no pueden crear otras obras a partir de la original.
- Reconocimiento - Sin obra derivada - No comercial: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, pero no pueden obtener ningún beneficio económico ni realizar otras obras a partir de la original.
- Reconocimiento - No comercial: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, pero no pueden obtener ningún beneficio económico.
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida, pero no pueden obtener ningún beneficio económico. Pueden crear otras obras a partir de la tuya siempre que lleven la misma licencia que tu obra original.
- Reconocimiento - Compartir igual: Tu obra puede ser distribuida, copiada y exhibida. Pueden crear otras obras a partir de la tuya siempre que lleven la misma licencia que tu obra original.
3. ¿Cómo se cita adecuadamente este tipo de recursos?
Para citar correctamente un recurso registrado con Creative Commons, el procedimiento a seguir será
- Asegurarnos de que el recurso utilizado posee la licencia creative common.
- Introducir el nombre de la imagen, el nombre del autor y el tipo de licencia.
- Seleccionar el nombre de la imagen y hacer un enlace a la página de origen.
- Seleccionar el tipo de licencia y hacer un enlace a la página de Creative Commons donde se explica el tipo de licencia.
Commons en el ámbito educativo?
Gracias a las licencias Creative Commons, podemos compartir un mayor número de información, a través de variados recursos. En el ámbito educativo, este tipo de licencias, han hecho posible que determinados trabajos, tales como Power Point, videos, documentos de word... que otros educadores han utilizado para centrar su labor en un contenido específico, otros profesionales, puedan utilizar estos, mejorándolos o no. Con esto, nos enriquecemos todos, ya que, ¿Por qué no compartir mi trabajo con otras personas?.
Además, mediante este tipo de licencias, tenemos la posibilidad de ser mencionados cada vez que se utilice un recurso nuestro, con el fin de darnos a conocer a gran escala.
Desde mi punto de vista, las Licencias Creative Commons, han sido muy enriquecedoras, para todos aquellos que deseen compartir información, recursos... con los demás y a la vez enriquecerse del trabajo de otros.
A continuación, voy a adjuntar una serie de recursos, con Licencias Creative Commons, citando correctamente todos ellos, con el fin de aclarar algunas dudillas que han podido quedar sin resolver :)
IMAGEN =)
Esta imagen, define perfectamente el tema de nuestro proyecto grupal; "Pedagog@os Online". Creemos en la importancia de las TICs para mejorar y apoyar el proceso educativo de los alumnos con TEA, Trastornos del Espectro Autista.
Además, pretendemos que el contexto de los niños se adapte y se familiarice con los dispositivos, así como con los recursos y programas que serán utilizados en clase. Como vemos en la imagen, dos niños uno de ellos con autismo (niño), está junto con un ordenador y al lado esta una compañera de clase. La imagen quiere trasmitir un mensaje claro, insertar a todos los niños en las escuelas y paliar la brecha digital :)
Esta imagen pertenece a la Galería de Nestor Alonso, bajo el título "Autismo y Tics".
Podemos encontrarla publicada en http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/4338587868/
Esta imagen se encuentra sujeta bajo Licencia Creative Commons, Atribución- No Comercial- Compartir Bajo la misma Licencia. http://www.flickr.com/photos/nestoralonso/4338587868/
VIDEO =)
Con este vídeo he querido destacar la importancia de la llamada "Brecha Digital". Este es un tema que hemos tratado mucho en clase, y del que hemos ofrecido diversas opiniones.
En el vídeo que os he adjuntado, aparecen una mujer adulta y su hija, una chica joven, a las que le hacen diversas preguntas referidas a intenet, las redes sociales...
La mujer, tiene alguna idea sobre que es internet, ha utilizado alguna vez el ordenador, pero muy poco, no sabe que es el chat...
Por el contrario su hija, como ella afirma, ha nacido con las nuevas tecnologías, y ha ido creciendo con ellas, descubriendo por sí sola las redes sociales, intenet...
Como podemos observar, existe una gran "Brecha Digital" entre madre e hija, siendo la diferencia haber nacido antes y después de 1990.
Este video pertenece a inCulturalDigital ( inCulturaDigital ).
Bajo el título de "Brecha Digital- Incultura Digital".
Se encuentra publicado en la página http://www.youtube.com/watch?v=DUB2yqQDMaM
Este video se encuentra sujeto a Licencias Creative Commons; Atribución, (reutilización permitida) http://www.youtube.com/t/creative_commons
DOCUMENTO =)
http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/14618/1/Seminario_herramientas.pdf
Este texto trata sobre la WEB 2.0, centrándose en su evolución y en los recursos, siendo estos últimos clasificados dependiendo de diversas variables.
Este tema ha sido tratado en clase y hemos podido ver la importancia de la WEB 2.0 en nuestras vidas, ya que esta hace posible la comunicación; nosotros hacemos posible la WEB 2.0 .
El texto adjuntado pertenece a Isabel M. Solano Fernández, bajo el título "Web 2.0 y Herramientas de Red para la Educación Infantil y Primaria". Podemos encontrarlo en; http://digitum.um.es/xmlui/bitstream/10201/14618/1/Seminario_herramientas.pdf
Este documento se encuentra publicado bajo Licencia Creative Commons, Atribución, No-Comercial, Compartir Igual 3.0 (CC BY-NC-SA 3.0)
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